编者按：师范学院张延飞教授完成的教育专业学位教学案例《从困惑到领悟：数学文化融入概念教学的路径与实践——以“数系的扩充和复数的概念”教学为例》，成功入选中国专业学位教学案例中心案例库。现将转载原文如下：

        近日，全国教育专业学位研究生教育指导委员会公布第七届教育专业学位教学案例征集工作评审结果，东华理工大学师范学院张延飞教授申报的教学案例《从困惑到领悟：数学文化融入概念教学的路径与实践——以“数系的扩充和复数的概念”教学为例》，成功入选中国专业学位教学案例中心案例库。

        中国专业学位教学案例中心于2013年5月启动建设，由国务院学位委员会办公室指导，教育部学位与研究生教育发展中心牵头，各相关专业学位研究生教指委共同参与。该中心收录的案例代表国内当前案例建设的最高水平，案例入选情况是国家专业学位授权审核与评估工作的重要考核指标。（图/文 孔令军）

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